Trang 2 của 2 Đầu tiênĐầu tiên 12
Kết quả 11 đến 19 của 19
  1. #11
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    0
    Kinh nghiệm trình bày môn toán:
    1. Nếu bạn ở trình đọ amateur thì cố gắng trình bày càng đầy đủ càng tốt, để di thi không bị trừ điểm về những lỗi vớ vẩn không đáng có. Nhiều thí sinh mất điểm oan ở bước trình bày df làm bài đúng.
    2. Khi đã "đúng", bạn mới xét đến "nhanh". Nếu bạn đã học toán khá hơn có thể bỏ vài bước không cần thiết, nhưng hạn chế bỏ bước kẻo nhiễm tính tài tử, dễ trượt.
    3. Khi đã nhanh, bạn hày tìm cách "hay". Trình bày cách giải rõ ràng, sạch đẹp là một bước quan trọng để gây thiện cảm với thầy cô.

    Mỗi bước trên cần khoảng 3 tuần, 3 tháng, thậm chí 3 năm, tuỳ người. Chúc bạn học tốt!

  2. #12
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    0
    Hic.Trường em từ đầu năm kiểm tra toán trắc nghiệm, bây giờ thi học kì lại thi tự luận.Hic, hok biết phải trình bài thế nào để không bị trừ điểm nữa??? hichic

  3. #13
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    0
    Các bạn xem qua bài này để rút kinh nghiệm: http://forum.mathscope.org/showthread.php?t=7363

  4. #14
    Ngày tham gia
    Apr 2016
    Bài viết
    100
    môn toán ư???
    Tốt nhất cẩn thận không nên để người chấm bắt bẻ mình để trừ điểm dù chỉ là 0.25.Mà thi Đh tốt nhất chăm chút cho bài làm không thì hỏng cả một đời
    Người ta chấm đâu phải là mình chấm đâu
    Với lại cẩn thận thì lấy được lòng người chấm bài dù là họ đang bực bội nhưng đừng dài dòng wá

  5. #15
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    12
    Theo kinh nghiệm của tớ và những gì thầy tớ dạy, có thể phân tích thế này!

    - Những người chấm thi có xu hướng chấm nhanh, vì vậy cần sạch sẽ, dễ đọc, ngắn gọn!( nhưng ko được quá ngắn mà thiếu đi các bước chính!).

    - Họ chấm theo đáp án có sẵn ( thang điểm ) vì vậy người ta chỉ tìm biểu thức như đáp án và cho điểm vì vậy các bước biến đổi trung gian đơn giản ko cần ghi vào, nhưng ko được bỏ qua các bước quan trọng!
    Ví dụ: Một bài giải phương trình đơn giản: ( xem điều kiện thõa mãn )

    [TEX]\sqrt{x + 3} + \sqrt{2x + 4} = 7[/TEX]

    [TEX]\Leftrightarrow 2\sqrt{2x^2 + 10x + 12} = 42 - 3x[/TEX]

    [TEX]\Leftrightarrow x^2 - 292 x + 1716 = 0, ( 42 - 3x >0)[/TEX]

    [TEX] \Leftrightarrow \left[\begin{x = 6}\\{x = 286 ( loai )} [/TEX]

    Vậy pt có nghiệm duy nhất x = 6.

    Ta chỉ cần đưa ra các bước sau khi rút gọn.

    - Nếu là đáp án chính thức của bộ thì cứ thế mà trình bày giống thế, ko cần thêm gì.
    Còn nếu là đáp án tư nhân thì tớ ko chịu trách nhiệm!

  6. #16
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    32
    Hôm vừa rồi , tỉnh tớ mới thi tuyển sinh vào lớp 10 . Đề thi không khó , tớ làm hết nhưng bây giờ lo điểm trình bày có bị trừ không nữa . Mà cả tháng nữa mới biết điểm

  7. #17
    Ngày tham gia
    Dec 2015
    Bài viết
    28
    ****************
    * hay *
    ****************

  8. #18
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    0
    em muon giai mot bai toan nang cao lop 5 nhanh thi phai lam the nao

  9. #19
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    0
    Trích dẫn Gửi bởi quinhmei
    Kinh nghiệm trình bày môn toán:
    Theo kinh nghiệm của tớ và những gì thầy tớ dạy, có thể phân tích thế này!

    - Những người chấm thi có xu hướng chấm nhanh, vì vậy cần sạch sẽ, dễ đọc, ngắn gọn!( nhưng ko được quá ngắn mà thiếu đi các bước chính!).

    - Họ chấm theo đáp án có sẵn ( thang điểm ) vì vậy người ta chỉ tìm biểu thức như đáp án và cho điểm vì vậy các bước biến đổi trung gian đơn giản ko cần ghi vào, nhưng ko được bỏ qua các bước quan trọng! !
    một bài toán có thể giải bằng nhiều cách khác nhau. Nếu bài toán mình giải không giống với thang điểm của bộ gd thì liệu có bị trừ điểm không ? Vì mỗi câu còn có nhiều ý nhỏ , họ chia điểm theo từng ý. Nếu mình trình bày không giống với thang điểm thì họ chia điểm như nào

Trang 2 của 2 Đầu tiênĐầu tiên 12

Quyền viết bài

  • Bạn Không thể gửi Chủ đề mới
  • Bạn Không thể Gửi trả lời
  • Bạn Không thể Gửi file đính kèm
  • Bạn Không thể Sửa bài viết của mình
  •